Формирование элементарных математических представлений

Конспект непосредственно-образовательной деятельность по ФЭМП для подготовительной группы  

Тема: «Путешествие по планетам солнечной системы»

Задачи:

• Обобщение знаний, умений и навыков: определение времени по часам, решение выражений на сложение и вычитание в пределах 10, решение задачи на нахождение суммы;
• Закрепить знания о количественном и порядковом счете, обратный счет по средствам набора конструктора ТИКО «Арифметика»;
• Развивать внимание, память, мышление;
• Повышать интерес детей к знаниям о космосе, планетах.

Оборудование и материалы: картина солнечной системы, Проектор, экран для проектора, компьютер, мультимедиа, экран, наборы конструктора ТИКО конструктором «Класс», «Геометрия», «Арифметика».

Предварительная работа: беседа с детьми о празднике “День космонавтики”, просмотр фильма о космосе, отработка навыков работы с конструктором ТИКО.

Ход педагогического мероприятия:

 (оформление группы: столы стоят рядами – на них выложены наборы с ТИКО конструктором «Класс», «Геометрия», «Арифметика».)

Воспитатель: Ребята, скоро вся страна будет отмечать день Космонавтики- 12 апреля. СЛАЙД 1 Именно в этот день, в 1961 году Юрий Алексеевич Гагарин впервые полетел в космос! СЛАЙД 2 А в 1963 году, 16 июня в космос полетела первая женщина-космонавт Валентина Терешкова, полут продолжался почти трое суток. СЛАЙД 3  Прошло много лет, за это время многое изменилось в космонавтике: и техника стала мощнее, и подготовка космонавтов стала сложнее. СЛАЙД 4 Теперь полёты в космосе длятся по 2 -3 месяца, а экипаж набирают из нескольких человек. И сегодня я, предлагаю вам стать космонавтами и отправится в космос изучать планеты солнечной системы!  Полетим? (да) Хорошо!  Расскажите, а какие должны быть космонавты? (Сильные, дисциплинированные, находчивые, здоровые, трудолюбивые, внимательные и т. д.) (воспитатель читает стихотворение)

Чтобы космонавтом стать

Чтобы в космос летать

Надо многое уметь

Надо многое узнать

И писать, и читать

И задачи решать

И математику отлично знать.

Воспитатель: А сейчас мы с вами проверим, насколько развито ваше внимание, сообразительность и находчивость. Ведь космонавты должны находить выход в любой, кажется, безвыходной ситуации, мгновенно решать сложные вопросы. Готовы? (да)

• Курочка стоит на одной ноге. Ее вес на одной ноге 2 кг. Сколько килограмм станет весить курочка, если встанет на две ноги? (2 кг.)
  • В одном семействе было пять сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Шесть)
  • Трое шагали по дороге, нашли десять гвоздей. Если следом пройдут шестеро, сколько гвоздей они найдут? (Ни одного – предыдущие трое все забрали)
  • Три девочки играли в куклы час. Сколько часов играла каждая девочка? (Один час)
  • Какие планеты солнечной системы вы знаете?

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием! Заходите на космодром, проходите в конструкторский отдел. Перед полётом нужно сконструировать летательные ракеты из предоставленного материала. (На столе лежат наборы ТИКО конструктора «Класс» и «Геометрия». Детям предлагается работа в паре, каждая пара должна сконструировать модель по схеме, которая дана им, дети конструируют, и проговаривают какие геометрические фигуры они используют.)

- Какие геометрические фигуры вы используете? Сколько их? Замечательно! Ракеты получились превосходные, и нам пора взлетать! Приготовились, закрыли глаза, обратный отсчёт! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – Пуск! (гаснет свет, звучит музыка космоса, на настенном экране появляется 5 слайд, - Галактика)

Воспитатель: Вот мы и в космосе! В солнечной системе 8 планет. Все они расположены в строгом порядке от солнца. Мы с вами сегодня будем путешествовать по космосу, во время путешествия будем выполнять разные математические задания. Готовы? (да)

Перед нами планета Меркурий. Это самая близкая планета к солнцу. И поэтому там очень жарко. (слайд 6)

 Посмотрите мы подлетели к следующей планете – Венера. На ее поверхности очень высокая температура. Венера состоит из ядовитых газов. (слайд 7)

А мы летим дальше, Как вы думаете, какую планету мы сейчас увидим?

Вот как земля выглядит из космоса. Земля – огромный, твердый шар. Атмосфера земли состоит из азота и кислорода. (слайд 8)

Продолжаем путешествие и выполняем следующее задание. «Игра «Расставь знаки». (из набора ТИКО «Арифметика» детям предлагается взять несколько чисел и присоединить их вместе с помощью знаков ≤, ≥, или =.   Задание выполняются индивидуально каждым, на экране появляется планета – Марс).

Смотрите ребята это Марс, он – немного меньше земли. (слайд 9) Там холоднее, чем на земле. А чтобы не замёрзнуть на марсе я предлагаю вам согреться и размяться!

Слайд 10

Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте